Los retos que enfrenta la escuela ante el desafío deformar aprendices cognitivos, es por ello que definimos que las siguientes teorías van de la mano y contribuyen al aprendizaje del alumno.Teoría piagetiana: Niega un poco la importancia del conocimiento específico, aboga por que el alumno sea independiente y construya su propio aprendizaje.
Teoría cognitiva moderna: basada en supuestos constructivistas, autorregulados con la capacidad para controlar y guiar su propio aprendizaje y pensamiento.
La teoría cognitiva moderna resuelve este conflicto. Ofrece una perspectiva del aprendizaje centrada en el pensamiento y el significado, aunque insiste en un papel central para el conocimiento y la enseñanza.
Y concluimos que el pensamiento, analiza los temas tradicionales de las escuelas primaria y secundaria pueden enseñarse en formas que impliquen elaboración mental y autorregulación.
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